۲ نتیجه برای فاطمی طباطبایی
پوران قهرمانی، هومن اسحق هارونی، سید رضا فاطمی طباطبایی، احمد علی معاضدی،
دوره ۲۸، شماره ۱۱ - ( ماهنامه بهمن ۱۳۹۶ )
چکیده
پیش‌زمینه و هدف: تحقیقات قبلی نشان دادهاند که گنادکتومی موش‌های صحرایی نر بالغ موجب کاهش حافظه و یادگیری میشود. از طرفی تأثیر مثبت رویکلراید بر حافظه و یادگیری در برخی مطالعات گزارش شده است. لذا هدف از این مطالعه بررسی اثر رویکلراید بر حافظه احترازی غیرفعال در موش‌های صحرایی نر گنادکتومی شده در دوره قبل از بلوغ بود.
مواد و روش کار: در این آزمایش ۵۰ سر موش نر در روز ۲۲-۲۱ پس از تولد گنادکتومی شدند و در زمان بلوغ به شش گروه کنترل، گروه شاهد (سالین)، گروه گنادکتومی (سالین) و گروه‌های گنادکتومی ۵، ۱۰ و ۲۰ میلیگرم / کیلوگرم رویکلراید تقسیم شدند. در ۷۷ روزگی، حافظه احترازی غیرفعال توسط دستگاه شاتل باکس موردبررسی قرار گرفت. رویکلراید ۵، ۱۰ و ۲۰ میلیگرم / کیلوگرم به‌صورت درون صفاقی نیم ساعت قبل از آموزش تزریق شد و ۲۴ ساعت بعد مرحله آزمون انجام گرفت.
یافته‌ها: گنادکتومی مدت‌زمان توقف در اتاق تاریک را نسبت به گروه شاهد افزایش داد اما این افزایش به سطح معنیداری نرسید. گروه‌های دریافت‌کننده رویکلراید ۵ و ۲۰ میلیگرم / کیلوگرم نسبت به گروه گنادکتومی شده دریافت‌کننده سالین کاهش معنیداری در مدت‌زمان توقف در اتاق تاریک نشان داد (p<۰,۰۵).
بحث و نتیجه‌گیری: یافتههای این تحقیق نشان میدهد که رویکلراید در گنادکتومی شدههای قبل از بلوغ میتواند تخریب حافظه ناشی از گنادکتومی را بهبود بخشد.
احمد اسکندریان، زهره قطب الدین، سید رضا فاطمی طباطبایی، جواد جمشیدیان،
دوره ۲۸، شماره ۱۲ - ( ماهنامه اسفند ۱۳۹۶ )
چکیده
پیش‌زمینه و هدف: هیپوکسی شایع‌ترین علت تشنج در نوزادان است. تشنج‌های ناشی از هیپوکسی باعث افزایش دائمی تحریک‌پذیری نورون‌ها میشود و با تغییر فعالیت و انعطاف‌پذیری سیناپسی منجر به اختلال حافظه میشود. کروسین (Crocus sativus L.) یک کاروتنوئید محلول در آب و از مهم‌ترین اجزای فعال زعفران است و بسیاری از مطالعات نشان می‌دهند که در بهبود یادگیری، حافظه و فعالیت حرکتی نقش مهمی دارد. در این کار اثر کروسین متعاقب ایجاد مدل صرعی با هیپوکسی بر حافظه احترازی و فعالیت حرکتی در موش صحرایی جوان موردمطالعه قرار گرفت.
مواد و روش کار: در این آزمایش ۴۰ سر موش صحرایی جوان (نژاد ویستار) با محدوده سنی (۱۲-۱۰) روزه، وزن تقریبی (۲۲-۱۸) گرم در دمای اتاق (۲±۲۳) نگهداری شدند. موش‌ها به ۴ گروه آزمایشی تقسیم شدند: شاهد، کروسین، هیپوکسی تنها و گروه هیپوکسی تیمار شده با کروسین. به‌منظور ایجاد هیپوکسی موش‌ها به مدت ۱۵ دقیقه در جعبه هیپوکسی با ۷ درصد اکسیژن و ۹۳ درصد نیتروژن قرار گرفتند. موش‌های دریافت‌کننده کروسین پس از طی دوران شیردهی، کروسین را به میزان ۳۰ میلیگرم بر کیلوگرم و به مدت ۲۱ روز به روش تزریق درون صفاقی دریافت کردند. در پایان، حافظه احترازی غیرفعال، تعادل و فعالیت حرکتی به ترتیب با دستگاه‌های شاتل باکس، روتارود و جعبه باز سنجیده شدند.
یافته‌ها: نتایج یک کاهش تأخیر در زمان ورود به اتاق تاریک و افزایش زمان سپری‌شده در اتاق تاریک را در آزمون اجتنابی غیرفعال پس از هیپوکسی نشان داد (۰۵/۰>p) که با پس درمانی کروسین مهار شد. هیپوکسی همچنین باعث اختلال تعادل و فعالیت حرکت در آزمون‌های روتارود و میدان باز شد (۰۵/۰>p) که با تیمار کروسین مهار شد.
بحث و نتیجه‌گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که هیپوکسی باعث اختلال یادگیری اجتنابی غیرفعال، تعادل و فعالیت حرکتی میشود و تیمار با کروسین باعث بهبود این تغییرات میشود.
