en مروری منظم بر گروههای واژگانی در مقالات تحقیقاتی در رشته‌های علوم سخت از جمله علوم پزشکی اطلاع رسانی پزشکی Medical Information مروری Review article <div><span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">پیش زمینه و هدف: اهمیت عبارت &nbsp;&laquo;منتشر کن یا نابود شو &raquo; در محیط های دانشگاهی، به دلیل نقشی که در میزان دستاوردهای دانشگاه در سراسر جهان می تواند داشته باشد، بویژه برای اعضای هیات علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی مشکلی غیرقابل انکار است. برای برطرف کردن مشکلات در زمینه انتشار مقالات، نویسندگان دانشگاهی باید به مجموعه دانش زبانی (مانند گروههای واژگانی) تسلط داشته باشند، که عنصر اصلی نوشتار علمی است و جهت نوشتن مقالات پژوهشی قابل انتشار ضروری است.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">روش‌ کار: مطالعه حاضر به بررسی ۸۵ مقاله تحقیقی تجربی می‌پردازد که برای استخراج گروههای واژگانی چهار کلمه‌ای پر تکرار، منتشر شده بین سال‌های ۲۰۰۸ و ۲۰۲۱ در مجلات با نمایه </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">&quot;</span></span></span> <span dir="LTR" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">I.S.I</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> &quot; </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">و </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">&quot;</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Scopus</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">&quot;</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">در رشته‌های مختلف علوم سخت از جمله علوم پزشکی انجام شده است. علاوه بر این، فهرستی از گروههای واژگان چهار کلمه‌ای عمومی دانشگاهی در بخش‌های مختلف مقالات پژوهشی علوم سخت ارائه می‌کند که می‌تواند به عنوان فهرست مرجع گروههای واژگان عمومی برای نوشتن مقالات پژوهشی در علوم سخت استفاده شود.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">یافته‌ها: این بررسی مروری نشان داد که در هر رشته، متخصصین از گروههای واژگانی مختص همان رشته استفاده می‌کنند. همچنین یافته ها نشان داد که نوشتارهای آکادمیک از نظر ساختار گروههای واژگانی به شدت به </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">&quot;عبارت&shy;های اسمی&quot; </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">و از نظر عملکردی بر گروه واژگان &quot;ارجاعی&quot; متکی می باشد.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">&nbsp;بحث و نتیجه‌گیری: درمطالعه حاضر نتیجه گیری میشود که برای افزایش موفقیت تحصیلی و سواد</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مقاله پژوهشی ضروری است که ویژگی‌های زبانی مانند گروه واژگان در نوشتار دانشگاهی را دریابیم.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <br> &nbsp;</div> <div style="text-align: left;"></div><div style="text-align: left;"></div> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:18.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><b><i><span style="font-size:9.0pt">Background & Aims:</span></i></b><b> </b><span style="font-size:9.0pt">The importance of &quot;publish or perish&quot; in academic contexts, especially for faculties and graduate students, is an undeniable problem because of its role in determining university achievement around the world. To deal with such problems, academic writers must be fluent in language repertoires (e.g., lexical bundles), which are an essential component of scholarly writing and necessary for creating publishable research articles (RAs).</span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:18.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><b><i><span style="font-size:9.0pt">Material & Methods:</span></i></b><span style="font-size:9.0pt"> Hence, the present study reviews 85 empirical RAs that have been done to extract highly frequent 4-word lexical bundles (LBs) published between 2008 and 2021 in ISI and Scopus-indexed journals across various hard sciences disciplines including medical sciences. Additionally, it offers a list of the general academic four-word LBs in the various sections of hard sciences RAs that can be used as a reference list of general LBs for scholarly writing in hard sciences. </span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:18.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><b><i><span style="font-size:9.0pt">Results:</span></i></b><b> </b><span style="font-size:9.0pt">The review revealed that in each discipline, the experts use discipline-specific bundles. The findings also revealed that academic writing structurally relies heavily on phrasal bundles and functionally on referential bundles.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:18.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><b><i><span style="font-size:9.0pt">Conclusion:</span></i></b><b> </b><span style="font-size:9.0pt">The current study concludes that it is essential to explore disciplinary linguistic features such as LBs in academic writing to enhance academic success and RA literacy. The results may also be useful in developing appropriate educational materials and activities on LBs for academic writing in hard sciences such as medical sciences.</span></span></span></span><br> &nbsp; English for Medical Purposes, Lexical Bundles, Research Articles, Medical Articles English for Medical Purposes, Hard Sciences, Lexical Bundles, Research Articles 535 551 http://umj.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3712-2&slc_lang=en&sid=1 Javad Gholami جواد غلامی j.gholami@urmia.ac.ir 3700319475328460034331 3700319475328460034331 Yes Department of English Language, Sarab Branch, Islamic Azad University, Sarab, Iran گروه زبان انگلیسی، واحد سراب، دانشگاه آزاد اسلامی، سراب، ایران Roya Goodarzi رویا گودرزی Godarzi.ro@umsu.ac.ir 3700319475328460034332 3700319475328460034332 No English Language Department, Faculty of Humanities, Urmia University, Urmia, Iran (Corresponding Author) گروه زبان انگلیسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران (نویسنده مسئول) Zeinab Abdollahpour زینب عبداله پور zeinab.abdollahpour@iau.ac.ir 3700319475328460034333 3700319475328460034333 No Department of English Language, Naghadeh Branch, Islamic Azad University, Naghadeh, Iran گروه زبان انگلیسی، واحد نقده، دانشگاه آزاد اسلامی، نقده، ایران