<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Studies in Medical Sciences</title>
<title_fa>مجله مطالعات علوم پزشکی</title_fa>
<short_title>Studies in Medical Sciences</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://umj.umsu.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>37</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal37</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2717-008X</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2717-008X</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/umj</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>en</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1392</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2013</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>24</volume>
<number>9</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی اثربخشی آموزش گروهی جرئت‌ورزی بر کاهش علایم اختلال اضطراب اجتماعی و بهبود کمرویی</title_fa>
	<title>ANALYZING THE EFFECTIVENESS OF ASSERTIVENESS TRAINING PROGRAM ON REDUCING SOCIAL ANXIETY DISORDER SYMPTOMS AND IMPROVING SHYNESS</title>
	<subject_fa>آناتومی</subject_fa>
	<subject>آناتومی</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي(توصیفی- تحلیلی)</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p class=&quot;Chekide&quot; style=&quot;TEXT-JUSTIFY: kashida TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% MARGIN: 0in 0in 0pt unicode-bidi: embed DIRECTION: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-ansi-font-size: 8.5pt&quot;&gt;پیش زمینه و هدف: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA mso-ansi-font-weight: bold mso-ansi-font-style: italic&quot;&gt;متناسب با سبب شناسی اختلال اضطراب اجتماعی و کمرویی و همچنین اهمیت آن در شغل پرستاری، شیوه‌های درمانی مختلفی معرفی شده‌اند که یکی از آن‌ها آموزش جرئت‌‌ورزی می‌باشد. هدف از مطالعه حاضر بررسی اثربخشی آموزش گروهی جرئت‌‌ورزی بر کاهش علایم اختلال اضطراب اجتماعی و بهبود کمرویی در پرستاران می‌باشد. &lt;b&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;Chekide&quot; style=&quot;TEXT-JUSTIFY: kashida TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% MARGIN: 0in 0in 0pt unicode-bidi: embed DIRECTION: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;b style=&quot;mso-ansi-font-weight: normal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA mso-ansi-font-style: italic&quot;&gt;مواد و روش‌ها: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA mso-ansi-font-weight: bold mso-ansi-font-style: italic&quot;&gt;در یک طرح نیمه آزمایشی با پیش آزمون –پس آزمون با گروه کنترل تعداد 60 نفر پرستار زن، به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جای داده شدند. گروه آزمایش آموزش گروهی جرئت‌‌ورزی را به مدت 6 جلسه تجربه نمودند در حالی که گروه کنترل چنین آموزشی را دریافت نکردند. آزمون‌های اضطراب اجتماعی کانور و کمرویی استنفورد قبل از آموزش و بعد از اتمام دوره آموزشی برای هردو گروه اجرا شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش‌ها و فن‌های آماری توصیفی و استنباطی مختلف از جمله روش‌های آماری میانگین، تی مستقل، لامبدای ویلکز و تحلیل واریانس چند متغیره استفاده شد. &lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;Chekide&quot; style=&quot;TEXT-JUSTIFY: kashida TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% MARGIN: 0in 0in 0pt unicode-bidi: embed DIRECTION: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;b style=&quot;mso-ansi-font-weight: normal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA mso-ansi-font-style: italic&quot;&gt;یافته‌ها: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA mso-ansi-font-weight: bold mso-ansi-font-style: italic&quot;&gt;نتایج نشان داد که بین نمرات پیش آزمون و پس آزمون گروه کنترل و آزمایش تفاوت معنی داری وجود داشت. بدین معنی که آموزش گروهی جرئت‌‌ورزی موجب کاهش نمرات اضطراب اجتماعی و کمرویی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده است.&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;Chekide&quot; style=&quot;TEXT-JUSTIFY: kashida TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% MARGIN: 0in 0in 0pt unicode-bidi: embed DIRECTION: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;b style=&quot;mso-ansi-font-weight: normal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA mso-ansi-font-style: italic&quot;&gt;نتیجه گیری&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA mso-ansi-font-weight: bold mso-ansi-font-style: italic&quot;&gt;: یافته‌های پژوهش حاضر مشخص می‌کند آموزش&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style=&quot;mso-bidi-font-weight: normal&quot;&gt;&lt;i style=&quot;mso-bidi-font-style: normal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;mso-bidi-language: FA&quot; dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;2&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA mso-ansi-font-weight: bold mso-ansi-font-style: italic&quot;&gt;گروهی جرئت‌‌ورزی می‌تواند علایم اختلال اضطراب اجتماعی و همچنین کمرویی را کاهش دهد.لذا از این یافته می‌توان در راستای برنامه ریزی جهت کاهش و یا جلوگیری از افزایش اضطراب اجتماعی و بهبود کمرویی در پرستاران کشور استفاده کرد.&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p  class=&quot;Chekide&quot; style=&quot;TEXT-JUSTIFY: kashida TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% MARGIN: 0in 0in 0pt unicode-bidi: embed DIRECTION: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot;  &gt;&lt;p class=&quot;Chekide&quot; style=&quot;TEXT-JUSTIFY: kashida TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% MARGIN: 0in 0in 0pt unicode-bidi: embed DIRECTION: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA&quot;&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt; &lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;&lt;i&gt; Background &amp; Aims &lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;: Various treatm ent methods have been introduced based on the etiology of social anxiety disorder and shyness. The aim of this study is to analyze the effectiveness of assertiveness training program on reducing social anxiety disorder symptoms and improving shyness among nurses. &lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;&lt;i&gt; Materials &amp; Methods &lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;: In a semi-experimental plan with a pre/post test 60 female nurses were engaged into two groups of experimental and control randomly. Experimental Group experienced a 6-session assertiveness group training while the control group did not receive such training. Social Anxiety and Shyness Stanford Kanvr tests were done before and after training for both groups. Descriptive and inferential statistical methods and techniques, including Statistical methods mean, independent T, Wilks Lambda multivariate analyses were used in order to analyze the data. &lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;&lt;i&gt; Results &lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;: The results showed that there were significant differences between pre-test and post-test scores between the control and experimental groups. It means that assertiveness training reduces social anxiety and shyness scores in the experimental group than the control group. &lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;&lt;i&gt; Conclusions &lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;: The present findings indicate that assertiveness group training can reduce symptoms of social anxiety disorder and shyness . Thus the findings can be used for planning to reduce or prevent an increase in social anxiety and improve shyness among the country's nurses. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  SOURCE: URMIA MED J 2013: 24(9): 681 ISSN: 1027-3727 &lt;i /&gt;&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>جرئت‌‌ورزی، اختلال اضطراب اجتماعی، کمرویی</keyword_fa>
	<keyword>Assertiveness, Social anxiety, Shyness </keyword>
	<start_page>673</start_page>
	<end_page>681</end_page>
	<web_url>http://umj.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-582-400&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Saeed</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Asadnia</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سعید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اسدنیا</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>S_asadnia@yahoo.com</email>
	<code>370031947532846008102</code>
	<orcid>370031947532846008102</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>, Urmia University of Medical Sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>اداره مشاوره و راهنمایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه </affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Firuze</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sepehrian Azar</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فیروزه </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سپهریان آذر </last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>370031947532846008103</code>
	<orcid>370031947532846008103</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Urmia University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه ارومیه</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Saeed</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Saadatmand</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سعید </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سعادتمند </last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>370031947532846008104</code>
	<orcid>370031947532846008104</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Urmia University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه ارومیه</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hayedeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Feizipour</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>هایده </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>فیضی‌پور </last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>370031947532846008105</code>
	<orcid>370031947532846008105</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>,Urmia, University of Medical Sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>اداره مشاوره و راهنمایی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Farzad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name> Zareie</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فرزاد </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زارعی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>370031947532846008106</code>
	<orcid>370031947532846008106</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>,Urmia, University of Medical Sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mir Reza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Banihashem Shishavan </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>میررضا </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بنی‌هاشمی شیشوان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>370031947532846008107</code>
	<orcid>370031947532846008107</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Azad Ardabil University</affiliation>
	<affiliation_fa> دانشگاه آزاد اردبیل</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
