<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Studies in Medical Sciences</title>
<title_fa>مجله مطالعات علوم پزشکی</title_fa>
<short_title>Studies in Medical Sciences</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://umj.umsu.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>37</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal37</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2717-008X</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2717-008X</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/umj</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>en</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1390</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2011</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>22</volume>
<number>5</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی تأثیر آموزش مراقبت در منزل بر آگاهی و عملکرد بیماران کلیوی تحت همودیالیز</title_fa>
	<title>THE EFFICACY OF HOME CARE EDUCATION ON KNOWLEDGE AND PERFORMANCE OF HEM DIALYSIS RENAL PATIENTS DISCHARGED FROM HOSPITALS </title>
	<subject_fa>آناتومی</subject_fa>
	<subject>آناتومی</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي(توصیفی- تحلیلی)</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p style=&quot;TEXT-ALIGN: center LINE-HEIGHT: 17pt MARGIN: 0in 0in 0pt unicode-bidi: embed DIRECTION: rtl mso-line-height-rule: exactly mso-outline-level: 1&quot; dir=&quot;rtl&quot; class=&quot;Titrmatn&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-no-proof: yes&quot; dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;font size=&quot;3&quot; face=&quot;Times New Roman&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;TEXT-JUSTIFY: kashida TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% MARGIN: 0in 0in 0pt unicode-bidi: embed DIRECTION: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot; class=&quot;Chekide&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;پیش زمینه و هدف&lt;/strong&gt;: &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-fareast-language: EN-US mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;هدف این مطالعه تعیین تأثیر آموزش مراقبت در منزل بر آگاهی و عملکرد بیماران کلیوی تحت همودیالیز ترخیص شده از بیمارستان‌های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال 1389 می‌باشد.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-fareast-language: EN-US mso-ansi-font-size: 8.5pt&quot; lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;TEXT-JUSTIFY: kashida TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% MARGIN: 0in 0in 0pt unicode-bidi: embed DIRECTION: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot; class=&quot;Chekide&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;b style=&quot;mso-ansi-font-weight: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin COLOR: black FONT-SIZE: 9.5pt mso-fareast-language: EN-US mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;مواد و روش کار&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin COLOR: black FONT-SIZE: 9.5pt mso-fareast-language: EN-US mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;: &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-fareast-font-family: 'Times New Roman' mso-fareast-language: EN-US mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-fareast-theme-font: minor-fareast&quot; lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;این پژوهش تجربی بر روی 70 نفر از بیماران کلیوی تحت همودیالیز در دو گروه مورد و شاهد به روش نمونه­گیری تصادفی صورت گرفت. روش گردآوری داده‌ها مصاحبه و ابزار گردآوری داده‌ها پرسش‌نامه بود. با کمک این ابزار اطلاعات مورد نیاز در دو مرحله جمع‌آوری شد. در مرحله اول در هر دو گروه، سوالاتی در مورد مشخصات فردی واحدها و سپس سوالاتی در رابطه با اهداف پژوهش جهت تعیین میزان آگاهی و نحوه عملکرد از واحدهای مورد پژوهش پرسیده شد. سپس به گروه مورد شش جلسه، هر جلسه 45-60 دقیقه آموزش مراقبت در منزل در زمینه ماهیت بیماری، رژیم غذایی و مصرف مایعات، رژیم دارویی، مراقبت از فیستول، مراقبت از پوست، فعالیت و استراحت و پی گیری درمان داده شده و هم‌زمان کتابچه راهنما نیز اختیار آنان قرار داده شد. مرحله دوم پژوهش برای گروه مورد یک ماه پس از آخرین جلسه آموزش مراقبت در منزل انجام شد که در طی آن بیماران با توجه به آموزش‌ها و مراقبت‌های انجام شده و مطالعه کتابچه راهنما برای بار دوم با فرم‌های قبلی مورد آزمون قرار گرفتند. گروه شاهد نیز با همان فرم‌های قبلی در بخش‌های همودیالیز ارزیابی مجدد شدند.&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;TEXT-JUSTIFY: kashida TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% MARGIN: 0in 0in 0pt unicode-bidi: embed DIRECTION: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot; class=&quot;Chekide&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;b style=&quot;mso-ansi-font-weight: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin COLOR: black FONT-SIZE: 9.5pt mso-fareast-font-family: 'Times New Roman' mso-fareast-language: EN-US mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA mso-fareast-theme-font: minor-fareast&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;یافته‌ها&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin COLOR: black FONT-SIZE: 9.5pt mso-fareast-font-family: 'Times New Roman' mso-fareast-language: EN-US mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA mso-fareast-theme-font: minor-fareast&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;: &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-fareast-font-family: 'Times New Roman' mso-fareast-language: EN-US mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA mso-fareast-theme-font: minor-fareast&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;بیشترین درصد واحدهای مورد پژوهش مؤنث، متأهل و در گروه سنی 44-25 سال قرار داشته‌اند&lt;span style=&quot;COLOR: black&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;.&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;COLOR: black mso-fareast-font-family: 'Times New Roman' mso-fareast-language: EN-US mso-bidi-language: FA mso-fareast-theme-font: minor-fareast&quot; dir=&quot;ltr&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-fareast-font-family: 'Times New Roman' mso-fareast-language: EN-US mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-fareast-theme-font: minor-fareast&quot; lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;مقایسه یافته‌های پژوهش نشان داد که میانگین امتیازات کسب شده در حیطه‌های مختلف آگاهی برای گروه مورد قبل از آموزش 26.9 بوده که پس از آموزش به 7/47 ارتقا یافت. که با توجه به &lt;/span&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-fareast-font-family: 'Times New Roman' mso-fareast-language: EN-US mso-fareast-theme-font: minor-fareast&quot; dir=&quot;ltr&quot;&gt;P&lt;0.05&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-fareast-font-family: 'Times New Roman' mso-fareast-language: EN-US mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-fareast-theme-font: minor-fareast&quot; lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt; بین این دو اختلاف آماری معنی‌داری وجود دارد. همچنین میانگین مربوط به امتیازات کسب شده در حیطه‌های مختلف عملکردی در این گروه که قبل از آموزش 4/44 بوده پس از آموزش به 6/76 رسیده است که با توجه به &lt;/span&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-fareast-font-family: 'Times New Roman' mso-fareast-language: EN-US mso-fareast-theme-font: minor-fareast&quot; dir=&quot;ltr&quot;&gt;P&lt;0.05&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-fareast-font-family: 'Times New Roman' mso-fareast-language: EN-US mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-fareast-theme-font: minor-fareast&quot; lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt; بین این دو اختلاف آماری معنی‌داری وجود دارد. بین میانگین نمرات بعد از آزمون نوبت اول و دوم گروه شاهد با توجه به &lt;/span&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-fareast-font-family: 'Times New Roman' mso-fareast-language: EN-US mso-fareast-theme-font: minor-fareast&quot; dir=&quot;ltr&quot;&gt;P&gt;0.05&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-fareast-font-family: 'Times New Roman' mso-fareast-language: EN-US mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-fareast-theme-font: minor-fareast&quot; lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt; اختلاف آماری معنی‌داری وجود نداشت.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;COLOR: black mso-fareast-font-family: 'Times New Roman' mso-fareast-language: EN-US mso-bidi-language: FA mso-fareast-theme-font: minor-fareast&quot; dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;TEXT-JUSTIFY: kashida TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% MARGIN: 0in 0in 0pt unicode-bidi: embed DIRECTION: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot; class=&quot;Chekide&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;b style=&quot;mso-ansi-font-weight: normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin COLOR: black FONT-SIZE: 9.5pt mso-fareast-language: EN-US mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;بحث و نتیجه گیری&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin COLOR: black FONT-SIZE: 9.5pt mso-fareast-language: EN-US mso-ansi-font-size: 8.5pt mso-bidi-language: FA&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;: &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Nazanin FONT-SIZE: 9.5pt mso-fareast-language: EN-US mso-ansi-font-size: 8.5pt&quot; lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;آموزش مراقبت در منزل روشی موثر در ارتقاء آگاهی و عملکرد بیماران کلیوی می‌باشد.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-fareast-language: EN-US&quot; dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt; &lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;i&gt; &lt;/i&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;Background &amp; Aims : &lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;i /&gt;This Research was aimed to determine the efficacy of home care education on knowledge and performance of hemodialysis renal patients discharged from hospitals of Urmia University of Medical Sciences, 2010. &lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;&lt;i&gt; Materials &amp; Methods: &lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;i /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;This experimental study included 70 hemodialysis renal patients discharged from hospitals. They subjects were divided to two groups as case and control by randomized method (each group contains 35 patients). The independent variable was home care education and the dependent variable was knowledge and performance of patients. The data were collected using a questionnaire that was prepared in three parts. The patients were interviewed to determine their knowledge and performance in two stages. In the first stage, some demographic information, and knowledge and performance of both groups were gathered, and then home care education was performed plus offering some booklets. The second stage for the study and control group started after 30 day of the last self care education section. In other to analyzing the data, SPSS were used. Both descriptive statistics and inferential statistics were applied. &lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;&lt;i&gt; Results: &lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;i /&gt;The majority of the samples were female, married and were 25-44 years old. The average of acquiring knowledge was 26.9 before education which increased to 47.7 (P&lt;0.05) for the study group. But in the control group was 30 in pretest and in posttest 30.1. The average of different performance was 44.4 before education which increased to 76.6 (P&lt;0.05) for study group. But in the control group was 46.6 in pretest and in posttest was 45.5. There is a significant increase in both awareness and performance after the education. &lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;&lt;i&gt; Conclusion: &lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;i&gt;H &lt;/i&gt;ome care education of hemodialysis renal patients increases their knowledge and performance. &lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;&lt;i&gt; &lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;  &lt;strong&gt;Source:&lt;/strong&gt; Urmia Med J 2011: 22(5): 492 ISSN: 1027-3727 &lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>همودیالیز، بیماران کلیوی، آموزش، مراقبت در منزل، آگاهی، عملکرد</keyword_fa>
	<keyword>Hemodialysis, Renal patients, Home care education, Knowledge, Performance  </keyword>
	<start_page>410</start_page>
	<end_page>415</end_page>
	<web_url>http://umj.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-582-197&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Leila</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Aliloo L</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>لیلا </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>آلیلو</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>L_aliloo@yahoo.com</email>
	<code>370031947532846004235</code>
	<orcid>370031947532846004235</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Islamic Azad University, Urmia Branch, Urmia, Iran </affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده پرستاری ومامایی دانشگاه آزاداسلامی واحدارومیه</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name> Shakibi </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شکیبی </last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>370031947532846004236</code>
	<orcid>370031947532846004236</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation> Urmia University of Medical Sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی ارومیه</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shargh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شرق</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>370031947532846004237</code>
	<orcid>370031947532846004237</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Urmia University of Medical Sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی ارومیه</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
