en اثربخشی توانبخشی‌ شناختی بر انعطاف‌پذیری شناختی ، بازداری پاسخ و توجه انتخابی در بیماران مالتیپل‌اسکلروزیس علوم اعصاب Neuroscience پژوهشي(توصیفی- تحلیلی) Research <strong>سابقه و هدف: </strong>بیماری مالتیپل اسکلروزیس، شایع<span dir="ltr">&shy;</span>ترین علت ناتوانی ناشی از بیماری<span dir="ltr">&shy;</span>های نورولوژیک و اغلب توام با نقائص شناختی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی توانبخشی&rlm; شناختی بر انعطاف&rlm;پذیری شناختی ، استدلال انتزاعی، بازداری پاسخ و توجه انتخابی در بیماران ام&rlm;اس انجام گردید.<br> <strong>ابزار و روش: </strong>پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پیش&rlm;آزمون-پس&rlm;آزمون و مرحله پیگیری با گروه کنترل است. در این پژوهش، 30 نفر از مراجعین انجمن بیماران ام&rlm;اس به روش نمونه&rlm;گیری هدفمند، انتخاب و بطور تصادفی به دو گروه 15 نفری مداخله و کنترل تقسیم و سپس اعضای گروه مداخله به&rlm;صورت فردی، به مدت 12 جلسه در برنامه توانبخشی شناختی، شرکت داده شدند. نمرات انعطاف&rlm;پذیری شناختی و استدلال انتزاعی با آزمون&rlm; دسته&rlm;بندی کارت&rlm;های ویسکانسین، توجه انتخابی با آزمون استروپ و بازداری پاسخ با آزمون برو/نرو و با استفاده از روش&rlm;های آماری توصیفی( میانگین و انحراف معیار) و استنباطی(آزمون تحلیل واریانس اندازه&rlm;های مکرر) تحلیل شدند.<br> <strong>یافته &rlm;ها: </strong>یافته&rlm;ها نشان دادند خطای درجاماندگی در تعامل گروه و زمان معنی&rlm;دار بوده(05<span dir="ltr">.</span>0><span dir="ltr">sig</span>) و مقایسه بین گروهی تعداد درست پاسخ ناهمخوان آزمون استروپ و تعداد طبقات آزمون ویسکانسین معنی&rlm;دار شدند(05<span dir="ltr">.</span>0><span dir="ltr">sig</span>). ولی در نمرات بازداری پاسخ دو گروه در پیش&rlm;آزمون با پس&rlm;آزمون و مرحله پیگیری، تفاوت معنی<span dir="ltr">&lrm;</span>داری مشاهده نگردید. بدین&rlm;ترتیب انعطاف&lrm;پذیری شناختی، استدلال انتزاعی و توجه انتخابی در مراحل پس از آزمون و پیگیری نسبت به قبل از آزمون در دو گروه مداخله و کنترل، تفاوت آماری نشان دادند.<br> <strong>&nbsp;نتیجه &rlm;گیری:</strong> براساس یافته&rlm;های حاضر، توانبخشی شناختی احتمالا در بهبود انعطاف&rlm;پذیری شناختی، استدلال انتزاعی و توجه انتخابی&nbsp; موثر است.<br> <br> &nbsp; <strong><em>Background & Aims</em></strong>: Multiple sclerosis (MS) is the most common cause of disability with cognitive impairments. The current study aimed to investigate the effect of cognitive rehabilitation (CR) on cognitive flexibility, response inhibition, and selective attention in patients with MS.<br> <strong><em>Materials and Methods</em></strong>: The current quasi-experimental study with a pretest-posttest plot and a control group was conducted on 32 patients in the Urmia MS Society, Iran. They were selected through the purposive sampling method and were divided into intervention (n=16) and control groups (n=16) by the simple random method. The patients in the intervention group participated in the cognitive rehabilitation for 12 sessions, individually. The scores of cognitive flexibility were obtained by the Wisconsin Card Sorting Test (WCST), selective attention by the Stroop Color and Word Test (SCWT), and the response inhibition by Go/No-go task. Results were analyzed using descriptive statistics (mean and standard deviation) and inferential statistics (repeated measures analysis of variance).<br> <strong><em>Results</em></strong>: The results of the current study showed a significant preservation error in the interaction between group and time (<em>p</em><0.05). Also, there was a significant difference between the groups in terms of the error of committing (<em>p</em><0.05). Nevertheless, no significant difference was observed in the responses of inhibition scores at pre-test, post-test, and follow-up between the two groups. Thus, significant differences observed in cognitive flexibility and selective attention at follow-up and post-test in intervention and control groups.<br> <strong><em>Conclusion</em></strong>: Cognitive rehabilitation is likely to affect cognitive flexibility and selective attention in patients with MS. مالتیپل اسکلروزیس, انعطاف‌پذیری شناختی, توجه انتخابی, بازداری پاسخ multiple sclerosis, cognitive flexibility, selective attention, response inhibition 49 62 http://umj.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2586-2&slc_lang=en&sid=1 Haedeh Feizipour هائده فیضی پور h.feizipour@gmail.com 3700319475328460032795 3700319475328460032795 Yes Psychologist at Urmia University of Medical Sciences, Ph.D. candidate in psychology, Urmia University, Urmia, Iran (Corresponding Author) دانشگاه علوم پزشکی ارومیه Firouzeh Sepehrianazar فیروزه سپهریان آذر f_sepehrian@yahoo.com 3700319475328460032796 3700319475328460032796 No Professor of Psychology at Urmia University, Urmia, Iran دانشگاه ارومیه Ali Issazadegan علی عیسی زادگان ali_issazadeg@yahoo.com 3700319475328460032797 3700319475328460032797 No Professor and Head of Department of Psychology, Urmia University, Urmia, Iran دانشگاه ارومیه Hassan Ashayeri حسن عشایری ashayerih.neuroscientist@yahoo.com 3700319475328460032798 3700319475328460032798 No Professor, Department of Basic Sciences in Rehabilitation, School of Rehabilitation Sciences, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشگاه علوم پزشکی ایران